martes, 10 de mayo de 2011

Preguntas.

1-Doctor en medicina con solo 20 años.
2-Director del laboratorio de fisiología de la residencia de estudiantes de Madrid. 
3-Fue el último presidente de la 2ª República Española

-¿ Quién es?
es Juan Negrín.
-¿Qué alumno suyo recibió el premio Nobel en 1959?
Severo Ochoa.
1-Nació en 1932.
2-Recibió el Príncipe de Asturias  de investigación cientifica y técnica en el año 2000.
- ¿ Quién es?
Es el Doctor Luc Montagnier. 
-¿Con quién compartió el premio?
Con Roberto Gallo.
-¿Qué descubrió con su equipo en 1983?
Consiguieron aislar el virus del SIDA.
-¿Cual ha sido el lema usado por la dirección general de salud publica del servicio canario de salud para el día mundial de la salud que es el 7 de abril?
"Si no actuamos hoy, no habrá cura mañana"

domingo, 10 de abril de 2011

Niño prodigio.

Jacob Barnett, un chico prodigio de 12 años que sufre una forma de autismo llamada  síndrome de Asperger está trabajando en una nueva hipótesis que podría echar por tierra la teoría del Big Bang . Las personas que con este síndrome tienden a tener una extraordinaria capacidad de memorizar y procesar números, o desarrollar otras habilidades intelectuales o artísticas más allá de lo normal.
A los 3 años Jacob desarrolló un interés extraordinario en la astronomía. Mientras visitaba un museo planetario, el guía lanzó una pregunta entre los visitantes para ver quien podía explicar porque las lunas del planeta Marte no eran completamente redondas. Jacob levantó la mano y preguntó casualmente cuales eran los tamaños de las lunas marcianas. Después de recibir la respuesta del guía, Jacob simplemente dijo que la razón por la que las lunas no eran redondas era porque la gravedad del planeta Marte hacía que se desfiguraran, dándole la forma de una patata en vez de una naranja.
La habilidad de Jacob de manejar números y ecuaciones complejas hizo que se saltara mucho de los grados escolares, hasta el punto de que varios psicólogos y consejeros académicos recomendaron que el joven ingresara en la universidad para que comenzara a tomar clases avanzadas de cálculo, física y trigonometría. Los padres aceptaron y a los 11 años Jacob comenzó a recibir clases en la Universidad Purdue de Indiana, USA.
La teoría del Big Bang
Jacob ha tomado un particular interés en probar que la teoría del Big Bang es falsa. Según sus cálculos, a la cantidad de carbono que se originaría como resultado de la explosión del Big Bang le tomaría 21 mil millones de años para fusionarse y crear el planeta Tierra y no los 4.5 mil millones de años como actualmente se estima la edad de nuestro planeta.
La madre de Jacob decidió enviar un video de su hijo explicando su teoría al Instituto de Estudios Avanzados de la Universidad de Princenton, donde fue visto por el profesor Scott Tremaine, un reconocido experto en la evolución de los sistemas planetarios. Después de analizar el video, el profesor Tremaine contactó a la madre de Jacob para dejarle saber lo impresionado que estaba con la teoría del joven. “Estoy impresionado por su interés en física y por la cantidad de conocimientos que ha adquirido” escribió el profesor en un email a los padres de Jacob. “La teoría que Jacob está desarrollando involucra varios de los problemas más difíciles de la astrofísica y la física teorética” indicó el profesor. “Si alguien es capaz de solucionar estos problemas, sin duda merecería un premio Nobel” Tremaine ha recomendado a Jacob que continúe trabajando y desarrollando su teoría.
Y eso es precisamente lo que Jacob está haciendo

lunes, 28 de febrero de 2011

Organismo modificado genéticamente

Un organismo modificado genéticamente:
es aquel cuyo material genético es manipulado en laboratorios donde ha sido diseñado o alterado deliberadamente con el fin de otorgarle alguna característica específica. Comúnmente se los denomina transgénicos y son creados artificialmente en laboratorios por ingenieros genéticos.


Mejoras en el proceso industrial
En cuanto a las aplicaciones en agronomía y mejora vegetal en sentido amplio, poseen tres ventajas esenciales:
  • Una gran versatilidad en la ingeniería, puesto que los genes que se incorporan al organismo huésped pueden provenir de cualquier especie, incluyendo bacterias
  • Se puede introducir un solo gen en el organismo sin que esto interfiera con el resto de los genes; de este modo, es ideal para mejorar los caracteres monogénicos, es decir, codificados por un sólo gen, como algunos tipos de resistencias a herbicidas.
  • El proceso de modificación genética demora mucho menos que las técnicas tradicionales de mejoramiento por cruzamiento; la diferencia es de años, en frutales, a meses.

    El cultivo de papa, tomate, tabaco, algodón y maíz modificados genéticamente (incorporado un gen de Bacilus thuringiensis) producen su propio plaguicida para eliminar insectos. Más sin embargo hace poco se encontró en Escocia la primera especie de insecto benéfica con pruebas de daño ocasionadas por plantas transgénicas.
    Según algunos científicos los alimentos transgénicos acortan la vida de la gente, en tal sentido algunos doctores aseguran que las sustancias estrógenas desarrolladas en cultivos transgénicos como soya (Roundup) causan problemas de infertilidad en hombres y mujeres (también se menciona que las sustancias estrógenas causan cáncer de mama); lo anteriormente mencionado sumado a los efectos nocivos descubiertos en los insectos benéficos (Coccinellidae), sugiere que los cultivos genéticamente alterados podrían tener consecuencias inesperadas en un futuro. Así pueden concebirse algunas preguntas inquietantes como estas: Qué uso se le dará a la semilla de algodón que proporcionen las plantas transgénicas?, será para uso humano (aceites) o animal (para fabricar concentrados)?. Si se trata del cultivo de hortalizas para consumo fresco, la preocupación es mucho mayor.







El primer perro clonado genéticamente ya esta en casa de sus dueños!

Un cachorro de labrador de 10 meses que fue clonado por una empresa californiana en Corea del Sur ha sido entregado a sus dueños estadounidenses cerrando así el primer caso de un "perro clonado comercialmente en el mundo".
Sus dueños pagaron la increíble cantidad de 155.000 dólares por este cachorro tan especial,que es el clon de su antiguo perro"Lancelot",fallecido anteriormente.
Aparentemente, este labrador es un perro común, sin ninguna diferencia con los demás perros, pero en realidad es un avance tecnológico espectacular, ya que la clonación, a partir de esto, va a empezar a dejar de ser ciencia ficción para convertirse en la realidad. Nosotros sólo le vemos una pega, la moral, ya que la genética, la clonación y todas estas ramas juegan con la vida tal y como la conocemos, modifican a los organismos y creemos que la especie humana no debería jugar con esto.

lunes, 14 de febrero de 2011

Rosalind Franklin

-Fecha de nacimiento: 25 de julio de 1920 
-Fecha de muerte:16 de abril de 1958

-Estudios realizados: Biofísica Cristalogafía
-Doctorado  en Química en Cambridge 1945.

-Importancia de sus investigaciones:
-Contribuyó a la compresión de las estructuras de ADN,los virus,el carbón y el grafito.
Se le recuerda principalmente por la Fotografía 51,que sirvió para la hipótesis de la estructura doble helicordal del ADN.

-Premios:

-Premio nobel de fosiología.




lunes, 17 de enero de 2011

Una bactería que vive con el arsénico ensancha los márgenes de la vida EL PAIS 03/12/2010

Antes de empezar a hablar del tema, nos gustaría dejar claro qué es el arsénico, ya que nosotros no lo sabiamos con exactitud al no ser un elemento demasiado común.
Arsénico: elemento químico de la tabla periódica cuyo símbolo es As. Es un elemento químico esencial para la vida aunque tanto el arsénico como sus compuestos son extremadamente venenosos.
   En el lago Mono, situado en California,un lago con aguas muy saladas y ricas en arsénico, unos científicos han descubierto unas bacterias para las que ese elemento no es un veneno. A nuestro juicio, este descubrimiento tiene una gran importancia en la ciencia de la astrobiología, porque si hay bacterias como éstas,(las llaman organismos extremófilos, es decir, formas de vida capaces de desenvolverse en condiciones naturales extremas como altísimas o bajísimas temperaturas, acidez o salinidad) ¿Por qué no existirá vida más allá de nuestro planeta? Como sabemos, podrían existir muchísimos planetas en los que haya condiciones semejantes a éstas, por lo que la vida se podría haber desarrollado también allí.
La descubridora dice ''La vida puede ser mucho m´´as flexible de lo que pensamos'' Y es verdad, solo nosotros pensamos que las condiciones para que se de la vida deben de ser las justas, pero creo que no es así, como hemos podido observar, la vida se adapta a las condiciones que tiene, y esa es la maravilla de la vida.
Aquí os dejamos el enlace para poder ver la página en la que explican esto con más detenimiento y esperamos que os alla gustado:http://www.elpais.com/articulo/sociedad/bacteria/adaptada/arsenico/ensancha/margenes/vida/elpepisoc/20101203elpepisoc_3/Tes

martes, 14 de diciembre de 2010

Charles Robert Darwin

Las monografías de
Biografías y Vidas
Charles Darwin










Biografía Cronología La evolución Fotos Vídeos
Charles Robert Darwin nació en Sherewsbury el 12 de febrero de 1809. Fue el segundo hijo varón de Robert Waring Darwin, médico de fama en la localidad, y de Susannah Wedgwood, hija de un célebre ceramista del Staffordshire, Josiah Wedgwood, promotor de la construcción de un canal para unir la región con las costas y miembro de la Royal Society. Su abuelo paterno, Erasmus Darwin, fue también un conocido médico e importante naturalista, autor de un extenso poema en pareados heroicos que presentaba una alegoría del sistema linneano de clasificación sexual de las plantas, el cual fue un éxito literario del momento; por lo demás, sus teorías acerca de la herencia de los caracteres adquiridos estaban destinadas a caer en descrédito por obra, precisamente, de su nieto. Además de su hermano, cinco años mayor que él, Charles tuvo tres hermanas también mayores y una hermana menor. Tras la muerte de su madre en 1817, su educación transcurrió en una escuela local y en su vejez recordó su experiencia allí como lo peor que pudo sucederle a su desarrollo intelectual. Ya desde la infancia dio muestras de un gusto por la historia natural que él consideró innato y, en especial, de una gran afición por coleccionar cosas (conchas, sellos, monedas, minerales) el tipo de pasión «que le lleva a uno a convertirse en un naturalista sistemático, en un experto, o en un avaro».
En octubre de 1825 Darwin ingresó en la Universidad de Edimburgo para estudiar medicina por decisión de su padre, al que siempre recordó con cariño y admiración (y con un respeto no exento de connotaciones psicoanalíticas); la hipocondría de su edad adulta combinó la desconfianza en los médicos con la fe ilimitada en el instinto y los métodos de tratamiento paternos. Sin embargo Darwin no consiguió interesarse por la carrera; a la repugnancia por las operaciones quirúrgicas y a la incapacidad del profesorado para captar su atención, vino a sumarse el creciente convencimiento de que la herencia de su padre le iba a permitir una confortable subsistencia sin necesidad de ejercer una profesión como la de médico. De modo que, al cabo de dos cursos, su padre, dispuesto a impedir que se convirtiera en un ocioso hijo de familia, le propuso una carrera eclesiástica. Tras resolver los propios escrúpulos acerca de su fe, Darwin aceptó con gusto la idea de llegar a ser un clérigo rural y, a principios de 1828, después de haber refrescado su formación clásica, ingresó en el Christ's College de Cambridge.
Una nueva vida
Pero en Cambridge, como antes en Edimburgo y en la escuela, Darwin perdió el tiempo por lo que al estudio se refiere, a menudo descuidado para dar satisfacción a su pasión por la caza y por montar a caballo, actividades que ocasionalmente culminaban en cenas con amigos de las que Darwin conservó un recuerdo -posiblemente exagerado- como de auténticas francachelas. Con todo, su indolencia quedó temperada por la adquisición de sendos gustos por la pintura y la música, de los que él mismo se sorprendió más tarde, dada su absoluta carencia de oído musical y su incapacidad para el dibujo (un «mal irremediable», junto con su desconocimiento práctico de la disección, que representó una desventaja para sus trabajos posteriores).
Más que de los estudios académicos que se vio obligado a cursar, Darwin extrajo provecho en Cambridge de su asistencia voluntaria a las clases del botánico y entomólogo reverendo John Henslow, cuya amistad le reportó «un beneficio inestimable» y que tuvo una intervención directa en dos acontecimientos que determinaron su futuro: por una parte, al término de sus estudios en abril de 1831, Henslow le convenció de que se interesase por la geología, materia por la que las clases recibidas en Edimburgo le habían hecho concebir verdadera aversión, y le presentó a Adam Sedgwick, fundador del sistema cambriano, quien inició precisamente sus estudios sobre el mismo en una expedición al norte de Gales realizada en abril de ese mismo año en compañía de Darwin (treinta años más tarde, Henslow se vería obligado a defender al discípulo común ante las violentas críticas dirigidas por Sedgwick a las ideas evolucionistas); por otra parte, lo que es aún más importante, fue Henslow quien le proporcionó a Darwin la oportunidad de embarcarse como naturalista con el capitán Robert Fitzroy y acompañarle en el viaje que éste se proponía realizar a bordo del Beagle alrededor del mundo.